在刚开学时，这位女生就引起了我的注意——她太安静了，上课很认真地听讲，下课很小声的和朋友说话，她静静地坐在座位上写着作业，仿若一朵娇小的丁香，孤独地彳亍于漫漫长夜之中......最初，我以为是授课方式问题，让这个女孩不太敢表达或发言。来到家里，她父亲说她在家也是很少说话，直到讲到父母离婚的情况，才解答了我过往所困惑的一些问题，心里也生出了些许伤感。在乡村，单亲家庭、事实孤儿是一个永恒的话题，相较而言，爸妈外出打工的留守儿童好像算是“幸运”的。

在近两周的走访中，让我感到可惜的还是那些学习优秀但家庭突遭变故的学生。山村没有太多的资源，家庭也没有太多的物质基础作为她们实现自己梦想的支撑与跳板，尽管有些学生有艺术特长和天赋，但家庭突遭变故，无人支持她们继续求学和追求梦想，那她们的未来之路如何走？又或者因物质等方面的困局而就此别过学生生涯，匆匆收拾行囊开始另一种生活？

想到这些，我意识到，或许这就是我们到困难学生家里家访的原因之一。世间之大，我们能做的有限，但如果有资源可以帮助到这些暂时处于困顿的家庭和孩子，让她们能够继续求学、能够去追求自己的梦想，我会不遗余力的去帮助她们申请。我想这也是“枫基金困境学生资助项目”开展的意义。