机构动态

163幅充满想象力的画作，来自三个不同学段的学生。经投票与评审，32幅作品脱颖而出（一等奖3幅、二等奖7幅、三等奖22幅）。学生优秀作品的背后，离不开24位优秀指导教师的辛勤付出，以及2所获奖学校的鼎力支持。

2026年6月，“乡村学生课后素养发展计划”正式启动。项目面向云南省公开招募社区教育工作者，担任“项目伙伴”一职。诚邀有志之士携手共建有温度、有深度的课后素养活动，为乡村学生拓宽课余视野，护航身心健康成长。

五月底，百仁慈爱秘书处再启支教回访之旅，从昆明到麻栗坡，再到红河，一路穿行云雾与弯道。山路依旧，人心依旧。每一次回访都是一次确认：我们种下的不是短暂的陪伴，而是扎根深处、向阳而生的信念。

支教动态

五一前夕，者挖小学志愿者刘太玲发现班里部分孩子依赖性强、缺乏主动性。为此，她组织为期一周的劳动主题活动，包括校园自主劳动打卡和假期“最美摄影师”拍摄。短短三天便初见成效：孩子们不仅主动擦黑板、整理桌椅、自觉打扫卫生区，还在假期中拍下自己洗碗、帮厨、背猪菜等真实劳动瞬间。镜头朴实，却记录了他们对劳动最真切的体悟。

5月，百仁慈爱秘书处对接爱心资源，为麻栗坡县听曼小学、者挖小学、铜厂小学及猛硐乡幼儿园捐赠衣物。一件件衣物不仅传递了来自远方的关爱，也让孩子们在亲身参与中感受到分享与感恩的意义。爱心抵达，暖在心间。百仁慈爱将持续关注山区孩童所需，汇聚更多善意，陪伴他们温暖成长。

5月下旬，期垤小学与俄垤小学分别开展“团结”主题班级活动。期垤小学许文丽老师以“石榴籽紧紧抱”为意象，组织学生分组手绘共创，融入哈尼族纹样，最后全班按下彩色手印，聚合成饱满的石榴果形态。俄垤小学龚婉珍老师通过小组协作游戏和心得分享，引导学生在互动中体会合作的意义。活动后，班级氛围更加融洽，孩子们真切感受到“众人齐心才能做好事”的力量。

6月，坝子小学志愿者盘玉兰老师在班级开展“阅读时光”读书分享会。活动分为自主阅读和推荐分享两个环节，孩子们安静品读课外书，随后轮流上台推荐喜爱的书籍。有同学分享绘本《最小的小熊》，讲述小熊与家人的温暖故事。活动后，孩子们纷纷表示通过分享发现了更多好书，也体会到了把故事讲给别人听的成就感。读书会不仅激发了阅读兴趣，也锻炼了表达能力，让书香在班级中静静流淌。

6月，老街小学利用课后服务时间开展特色运动项目展示活动，组织学生参与抛接球和趣味呼啦圈两项运动。抛接球区域，孩子们奋力接抛、默契配合，欢声笑语不断；呼啦圈展示区，大家扭动腰肢努力坚持，失误了也不气馁，调整状态继续尝试，围观同学纷纷呐喊助威。活动既锻炼了身体，也增进了同学间的友谊，让课后时光充满活力与欢笑。

6月，听曼小学志愿者与当地老师持续开展送教上门工作，为学校附近一名无法到校上课的特殊儿童提供定期教学辅导。每月，老师们都会带着小黑板走进孩子家中，耐心教他认读字词、学习基础数学。每次见面，孩子都格外开心；当他艰难而认真地读出字词时，家长展露笑颜，老师心中也满是触动。一次次的送教，传递的不仅是知识，更是学校对孩子不曾间断的牵挂与守护。

6月，听曼小学志愿者杨俊龙带着班里的孩子们来到劳动基地除草。望着劳动基地里疯长的野草，孩子们笑着说：“再不拔草，草都要比玉米高了，到时候只能看着其他班吃玉米啦！”孩子们个个干劲十足，沾满泥土的小手不停忙活，阵阵欢声笑语回荡在田间。有同学把拔下的草放在头上，做成了“草帽”，兴奋地喊杨老师帮忙拍照留念。没有复杂的道具，没有刻意的安排，孩子们在劳动中收获了简简单单的快乐。走进土地、动手流汗，劳动教育本身就是最好的课堂。

临近期末，早自习的背诵环节却让响水小学志愿者盘文勇犯了愁。少数同学积极性不高，趁别人排队背书时悄悄“摸鱼”，老师一看向他们又装作认真模样。为调动全班参与度，盘老师用抽签的方式抽取学生作为背诵小组长，带领大家一起背诵。方法一出，效果立竿见影。平时不认真的孩子也跟了进来，每个人都期待被抽中当组长。读书声从先前的杂乱敷衍变得整齐划一。盘老师还灵活调整——前20分钟站着背、后20分钟坐着背，避免久站或久坐的疲劳。

6月22日上午，俄垤小学六（一）班举行“你好，再见！”毕业联欢会。志愿者李琳陪伴这群孩子走过两年时光，660天、1344节课，见证了他们从稚嫩走向少年。孩子们击掌入场、签名留念，在成长视频中重温课堂趣事与课间欢笑。全班合唱、互赠冰箱贴礼物、共绘“未来长卷”——手印与梦想交织，彼此送上祝福。学生向老师赠礼拥抱，李琳寄语孩子们“做一个勇敢、自信、独立、善良的人”。同日，六2班在强佳业老师带领下，也在长卷上留下手印、涂鸦与心里话，将六年时光藏进斑斓色彩。毕业不是句号，而是另一幅长卷的开篇。

支教故事